Ens fa falta un nom...

 Hola famílies!

Us estareu preguntant còm es diu la nostra classe... Ja fa díes que hem iniciat el curs i encara no teniu notícies! No obstant això, a classe fa díes que hem encetat el tema. 

Com us dèia en entrades anteriors, l'escolta i l'atenció són uns components fonamentals per a prendre decisions grupals i que tinguin sentit. Tot i haver iniciat la conversa, fet una pluja d'idees i haver engegat els motors, es tracta d'un procés de moltes petites sessions on hem d'anar aturant quan veiem que estem cansats, que no atenem o que hem desconnectat. 

Fa dues setmanes vam comentar la necessitat de tenir un nom com a grup, un en el que ens identifiquem tots i totes, on ens sentim a gust, al que respondrem quan ens cridin. Vam fer una primera pluja d'idees on cadascú dèia alguna cosa que li agradava molt. Ens vam adonar que alguns de nosaltres tenim interessos semblants i d'altres no tant. 

Conversa grupal. Na Cris va escrivint el que diuen els infants.

Primera pluja d'idees.

Agrupem les idees per camps semàntics o temes.

Establim relacions entre els temes minoritaris i els majoritaris. 

Posem imatges als temes per tal de recordar-los i poder iniciar una nova conversa.

Com veieu, per a arribar fins aquí han fet falta moltíssimes sessions de petites estones on estan atents/es i engrescats/des. No tenim pressa, el que ens interessa és el procés: aprendre a escoltar-nos, entendre el que estem fent, gaudir de cada conversa, veure les plasmacions de les nostres idees...

A més, cada conversa que sorgeix és tan important com el mateix nom de la classe. Sabeu totes les idees prèvies que tenen els vostres infants? Al moment d'establir relacions entre totes les idees, vam veure que "flors", "pintaungles", "pintors/es" i "mamis i papis" no s'havien repetit ni tenien connexió aparent amb les altres idees majoritàries. Na Cris ens va preguntar si "flors" podria anar amb alguna de les altres temàtiques (motors, menjar, aigua i animals). Entre tots i totes, vam arribar a les següents conclusions:

"Las flores pueden ir con los motores porque por su culpa las plantas se mueren. Los coches las pisan" "El humo de los motores da calor y les molesta" 

"También el ruido les molesta"
"Las flores también pueden ir con el agua, porque con el agua las regamos"
"También porque hay que cuidar las flores igual que el fondo del mar"
"Las flores también pueden ir con la comida porque hay comidas que también se plantan en la tierra"

Aquestes aportacions les van fer els companys/es. Es va fer tard i vam marxar a casa sense poder acabar la conversa. Però, veieu les connexions que són capaços de fer? No podem tenir pressa i perdre'ns tot això!

Una abraçada,

Cris.