Seleccionem les nostres investigacions: Viatge en el temps🎰🚀 i el cos humà🧠

Estimades famílies,

Aquesta setmana hem acabat d'organitzar les nostres investigacions. Com us vaig contar en aquesta entrada de blog, quan vam arribar de Nadal vam recordar totes les paraules clau dels camins oberts per no oblidar allò que ens quedava pendent.

Després, en aquesta altra entrada de blog, us contava com amb una conversa vam fer connexions entre l'ordre alfabètic i l'Antic Egipte. Després d'aquestes sessions de projecte on anàvem perfilant tot allò que ens interessava, hem decidit acotar els camins oberts en relació al temps que ens queda de curs, ja que hem assumit que és imposible investigar-ho tot. 

A la sessió d'avui hem tornat a llegir totes les paraules clau dels camins oberts i hem anat relacionant algunes paraules amb un tema més genèric (Per exemple: cèlules, sang i ADN pot anar amb el cos humà). Paraula per paraula, hem anat llegint i decidint si era prioritària o secundària. Com no ens voliem desfer de cap, perquè totes ens semblen interessants, hem decidit que aquelles que descartem les posarem dins un sobre i els hi donarem a la nostra mestra de 1r de primària quan sapiguem qui serà, per si volen continuar investigant-ho.  

I així és com ha quedat la nostra selecció:

Camins oberts que SI volem investigar

Camins oberts que DESCARTEM

També hem decidit com organitzarem aquestes investigacions per tal d'assegurar que invertim temps amb les dos i no ho anem deixant de costat. Per fer-ho, hem pensat amb els suports d'aula que tenim i així ens és més fàcil. 

El dilluns tenim a na Xisca de 12 a 14h i aprofitarem per fer les sessions de Momennexió.

El dimarts tenim a na Eva de 12 a 14h i aprofitarem per dedicar les sessions a la investigació del cos humà.

El dijous tenim a na Rosa de 9 a 11h i aprofitarem que ja va venir a l'Espai amb naltrus per dedicar les sessions al viatge en el temps. 

La resta d'hores setmanals de projecte estem amb na Cris i anirem documentant el procés a la llibreta i seguint amb les coses pendents de les investigacions i resta de la vida d'aula. D'aquesta manera, cada investigació té assegurat un temps dins el nostre horari i les persones de suport saben per on anem! La setmana que ve ja posarem en marxa aquesta distribució i seguirem les investigacions on les hem deixat, anem per feina! 

Una abraçada,

Cris

Na Martina C., na Meli i n'Ayanna van complir els 5 anys! I en Lucas, en Nil i na Natalia ja n'han fet 6!

 Hola famílies! 

El mes de desembre vam tenir dos aniversaris de les nostres companyes i no ens va donar temps de publicar-ho. I aquesta setmana n'hem celebrat quatre més! Mireu que grans estan! 

Molts anys i bons a tots i totes i moltes gràcies a les famílies per aquests esmorzars deliciosos! 

Una abraçada,

Cris.

Què significa "ordre alfabètic"?

Hola famílies! 

Ahir a la classe va sorgir una conversa molt interessant, com sol passar amb aquests nens i nenes:

Aquí teniu les plasmacions posteriors:

Tot i que encara no hem respost a la pregunta de "què significa ordenar alfabèticament?" obrir aquest debat ens ha relacionat nous interessos amb altres que ja estaven als nostres camins oberts. Ens hem adonat que hi ha moltes coses que sabem de l'Antic Egipte i moltes altres que no... com les podriem esbrinar? Seguirem investigant però se'ns ocorr una forma màgica de investigar aquesta època! Què tal si incloem aquest moment de l'evolució en el nostre itinerari de viatge?

Una abraçada,

Cris

Camins oberts i descomposició lèxica! 📗​

Hola famílies!

Ja tornem a estar en actiu! Després de les vacances de Nadal, ens ha costat una mica tornar a la rutina de classe, però a poc a poc anem recuperant els bons hàbits i la normalitat.

Durant aquesta primera setmana hem aprofitat per contar-nos el que hem fet a les vacances, per jugar i tornar a connectar amb els amics i amigues. A més, hem aprofitat la darrera feineta que vam fer al desembre on recapitulàvem els camins oberts que ens quedaven per a recordar tot allò que vam deixar iniciat:

Aquí podeu veure els "grans temes" que tenim oberts per a investigar, tot i que a la nostra paret de camins oberts encara n'hi tenim de més específics. Aquests dies hem estat parlant de l'organització temporal de les investigacions i ens hem adonat que no tindrem temps d'investigar-ho tot. Però tenim claríssim aquells que NO volem descartar... 

Us heu fixat en el darrer camí obert que surt a la feineta? El passat trimestre els nostres petits/es em van demanar: "Cris, el año pasado fuimos al Espacio... Este año a donde nos vas a llevar?" I clar... qui som jo per aturar la il·lusió d'aquests polits? Doncs un company va tenir una idea fantàstica: Podríem convertir el lavabo amb una màquina del temps i viatjar a diferents moments de l'Evolució. I ara qualsevol els diu que no!!! Així que famílies, aneu preparant-vos per fer feina! 😉​ 

Per a recordar el nom d'aquests camins oberts, vam fer-ho a través d'un joc de lectura i escriptura que també podeu fer a casa. Es tracta d'anar fent hipòtesis sobre les lletres que han de sortir i comprovant si són les correctes. Mireu, només heu d'obrir-lo com una presentació i anar "passant la pàgina" per a descobrir cada grafia.

Quan vam presentar l'activitat, vam parlar del que significa llegir:

Leia: es como cuando miramos un cuento.

Lara: pero para leer tiene que haber letras y hay que leerlo en línia, en orden.

Martina A.: sí, primero vas leyendo una a una y luego toda la palabra para saber que pone.

Leia: cuando quieres leer y vas a un sitio que hay muchas cosas y te despistas, te tienes que concentrar en una cosa solo.

Lucas: leer es muy importante para que el cerebro sea inteligente.

Paula: leer también sirve por si alguien nos manda un mensaje.

Rubén: leer es cuando usas un papel y lees las cosas. Mi prima me está enseñando.

Eric: leer es bueno para los exámenes.

Marela: mis papas leen para saber las cosas, miran el periódico para saber si ha pasado algo malo.

Natalia: y para mandar tarjetas a los demás. 

Tot i semblar-nos tan important, tots els petits pensaven que no sabien llegir encara, que això era cosa de grans! Però ens vam sorprendre molt de tot el que ja sabem! A més, quan vam veure que ho fèiem tan bé, ens vam animar a llegir paraules senceres sense dibuix. Na Cris i na Eva ens anaven posant paraules amb l'ordinador i ho anàvem llegint entre tots i totes. 

Aquí vam seguir les passes que ens havia aconsellat na Martina A.: primer lletra a lletra i després tota la paraula... però quan arribàvem al darrer so, se'ns oblidava el que ja havíem llegit al principi. I en Nil ens va donar una altra estratègia: "si leemos por trocitos, es más fácil". Ens va fer un exemple que ho deixava claríssim: /B/, /A/, /C/ = BAC, /T/, /E/= TE, /R/, /I/, /A/= RIA... BAC, TE, RIA "Aquí pone bacteria". Wow!! D'aquesta forma era molt més fàcil!! I a més, ho vam relacionar amb els cops de mà que fem quan diem les paraules. Així vam conèixer les síl·labes!

A la següent sessió vam preparar el nostre racó de les paraules, on les podem deixar senceres, construir i desconstruir per síl·labes o descompondre-les en lletres i sons individuals. Vam decidir col·locar-lo al costat dels camins oberts, per tal de tenir sempre les paraules senceres de referència.

Mentre escriviem les lletres individuals

jugant a construir paraules inventades amb síl·labes

Vam estar jugant en gran grup i després individualment al racó i ens va agradar molt! Ara anirem introduint el material de cada paraula clau que anem investigant. De moment tenim els conceptes dels camins oberts per anar descomponent i component paraules. Si voleu reforçar-ho a casa, podeu fer el mateix material amb els vostres noms, amb joguines que els agradin, agafant un conte i seleccionant paraules... Es tracta de familiaritzar-se amb el lèxic i jugant-hi, perquè vegin com es construeixen les paraules.

Una abraçada gegant,

Cris