Quant de temps ha passat des del Big Bang?

Estimades famílies, 

Durant aquests dies hem seguit treballant amb la nostra línia del temps. A la sessió anterior vam ordenar aconteixements del passat segons si havien passat abans o després... però, quant de temps ha passat? El temps és difícil d'entendre, és un aspecte abstracte i complex. 

Vam aprofitar una sessió amb na Rosa per posar-la al dia de tot el que haviem fet. Li vam deixar col·locar les fotos, a veure ella si ho hagués col·locat igual que nosaltres! I una vegada que ho vam tenir tot a punt, ens vam adonar que na Rosa havia deixat espai entre les fotos... per què? no va passar tot seguit? Si, però hi ha molts d'anys entre una cosa i s'altre. I així, vam començar a parlar de la quantitat d'anys. Quan de temps ha passat des del Big Bang?

Na Cris va investigar a casa quant de temps havia passat de cada aconteixement respecte el present. Però quan vam mirar els números... Què llargs!! Així que per començar a treballar tot aquesta part temporal, primer haviem d'aturar-nos en saber quins números eren aquells.

Estan impresos així per a entendre la posició de les xifres. Aquí estan ordenats, però a ells els hi vam presentar sense cap ordre.

Tots i totes tenien la mà aixecada per participar i fer la seva pròpia explicació però l'atenció grupal ja estava minvant perquè portavem una bona estona conversant. Així que vam decidir aturar la conversa i mentre el gran grup jugava per racons, els aniriem cridant d'un amb un per poder escoltar la seva versió dels nombres i com els col·locar de petit a gran. Encara ens falta fer-ho amb alguns i en tenir-los tots farem el buidatge en gran grup.

Tot i així, amb aquesta conversa vam extreure algunes propietats del nombres: 

• Quantes més xifres té un nombre, més gran és i a la inversa.
• La posició dels nombres importa.
• El zero té un valor.

Us pot semblar insignificant, però això és iniciar-se en la comprensió del nostre sistema decimal. 

Mentre seguim amb aquest debat obert, hem aferrat la línia del temps a la nostra paret. Podeu entrar a veure-la en voler! 😍

Una abraçada,

Cris.

En Rubén i na Carla han complit 6 anys!!

Hola famílies!

La setmana passada vam celebrar dos aniversaris: el d'en Rubén i na Carla. Els dos s'estan fent molt grans i ens encanta poder acompanyar-los i fer festa!

 

Moltes gràcies a les famílies per aquestos pastissos tan bons i moltes felicitats a tots dos! Us estimem!

Una abraçada gegant!

Cris

Què hi ha al passat? Dissenyem la nostra màquina del temps.

 Estimades famílies,

Ja fa temps que hem començat a preparar el nostre viatge en el temps. Tot va sorgir amb l'Antic Egipte però... què més hi ha al passat? Què vol dir "passat"? 

En Nil ens ho va resumir molt bé quan va dir "el pasado es todo lo que hay antes de hoy". Però n'Ibai preferia pensar en "el pasado remoto, cuando había dinosaurios. Ayer es casi presente". Això ens va portar a explicar ben bé el que entenem per passat, present i futur. Per entendre-ho, vam emprar el nostre passat més significatiu: els noms de les classes. 

Amb aquesta petita representació vam poder entendre-ho tots senzillament. I això, ens va donar peu a parlar del passat on encara no existiem. Vam parlar de "coses que hem vist" i "coses que no hem vist". Després van plasmar les seves idees a la llibreta. 

Després, hem llegit un llibre que es diu "¿Cómo he llegado hasta aquí?" que justament parla de l'evolució des del Big Bang. I això, ens ha donat peu a fer una línia del temps molt més àmplia que ja inclou un passat molt més llunyà.

Aquí us deixem el llibre digitalment, per si el voleu llegir a casa!

I aquí teniu el procés de creació de la nostra linia temporal... Encara ens queda una mica de feina, però gràcies al llibre, hem començat a ordenar alguns aconteixements. 

Paral·lelament, també hem iniciat el prototip de la nostra màquina del temps. El dijous passat va venir na Rosa i ens va ajudar a organitzar la informació envers el prototip. Primer, vam emprar les nostres hipòtesis respecte com creiem que és una màquina del temps.

Primer ens sorgeix el dubte de quina forma hauría de tenir: circular, quadrada, de rectangle, triangular... També incloim la idea de fusionar més d'una forma.

Després parlem dels elements que hauría de tenir aquesta màquina: palanques, motor, seients, taula, propulsors, portes, finestres, un forat negre...

També anotem quantes persones han de caber-hi a dins: 22 alumnes i 2 adults. 

I amb tota aquesta informació, anem al pati a veure on la podriem col·locar. A més, amb ajuda de guixos, ho anem dibuixant. Després provem si hi cabem tots i totes. Ja ens emocionem només de pensar-hi!! 

Plànol de la nostra màquina del temps, amb forma de rectangle + triangle.

Finalment ens quedem amb aquesta proposta conjunta amb forma de casa! Segur que ens queda ben xula! Ara, la resta de dijous que ens queden, els dedicarem a muntar la nostra màquina i a crear tots els elements acordats. Si teniu ganes de venir a ajudar-nos, podeu venir els dijous de 9 a 10.30h! Segur que les vostres idees i mans ens venen genial. 

Una abraçada,

Cris.

Què hem fet fins ara? Ho descobrim llegint!

Estimades famílies,

Durant aquesta setmana passada hem estat fent molta feina! Ens hem adonat del poc que queda i hem vist que hem de fer un darrer sprint per acabar amb tot allò que tenim encetat... però també us hem de dir, que ha estat molt satisfactori fer una recapitulació de tot allò que ja hem anat tancant pel camí.

En primer lloc, el dilluns ens vam situar respecte tot el que hem fet fins ara. Vam aprofitar la paret d'aula per veure que ja casi no tenim espai i vam repassar una mica tots els camins investigats. A més, vam fer una activitat que consistía en llegir una frase cadascún i col·locar-la amb la temàtica que estava relacionada. Allà mateix, veiem si ho haviem acabat, iniciat o si ho haviem de començar ara al darrer trimestre! Va ser molt xulo fer-ho i veure tot allò que tenia un "chek"... "Si que hem fet coses", deien els petits/es!

Cada petit/a llegeix una frase o paraula.

Ell/a mateix/a tria en quina columna creu que va col·locat i diu si està acabat o no.

Resultat de l'activitat.

Tot i que encara no hem acabat i ens queden unes quantes frases per llegir i penjar, veure aquesta pissarra ja ens dóna pistes de que a la Classe de l'Evolució no hem aturat de treballar. Quan vam analitzar el que ens quedava pendent, va ser molt fàcil organitzar-nos ja que la investigació del cos humà la portem a terme amb na Eva els dimarts i vam veure clarament per on haviem de seguir a partir d'ara. Respecte el viatge en el temps, que ho treballem els dimecres i dijous, vam decidir que amb na Rosa començariem a fer la nostra màquina i amb na Cris la línia del temps. I mentres, no oblidarem tot el que passa a la nostra vida d'aula i que també hem d'atendre.

La resta de la setmana hem estat engegant aquests camins que us diem. Us seguirem contant la setmana que ve!

Una abraçada,

Cris.