La Classe de l'Evolució!

Bon dia famílies,

Com sabeu, en aquesta escola iniciem cada curs amb la identificació com a grup mitjançant un nom comú. Això ens ajuda a sentir-nos part d'un equip, representats i escoltats dins un grup de persones. És una tasca difícil perquè som molts i cadascú té els seus interessos i personalitat; trobar un nom que ens defineixi com a equip a tots i totes és una feina complexa. 

La primera passa és la individual. Cadascú pensa un nom o un tema que li agradaria per posar el nom a la nostra classe. Es fa una pluja d'idees a classe i després una feina a casa. Cada nen i nena exposen la seva idea a l'aula i els altres escoltem la seva opinió. A poc a poc, ja es van veient els interessos que compartim i d'altres que ens sumen perquè no hi haviem pensat. També n'hi ha alguns que no ens representen a tots i totes amb la idea principal, però que si li donem una volta pot ser guarden alguna relació amb nosaltres. Aquí us deixem algunes fotos del procés!

Després d'aquesta tasca individual i de posar-la en comú, agrupem les idees per camps semàntics o grans grups per anar acotant el nom que pot sorgir finalment. Els plasmem amb fotos i text, a mode de cartell, per a que sigui més visual i després votem la idea que més ens atreu col·locant la nostra foto al pot corresponent.

Una vegada que tots hem votat, feim el recompte de vots de cada idea. Aquelles propostes que no han agradat tant s'han de disoldre per tal d'anar reduïnt el nombre d'iniciatives. Així, els nens i nenes es poden canviar a un altre si els hi sembla bé, i busquem solucions per aquells que ho tenen claríssim i no desitgen canviar-se. Enguany, ha estat molt fàcil fins que hem arribat a acotar quatre propostes. El resultat va quedan amb les següents votacions:

Estàvem tan concentrats que es va fer l'hora d'esmorzar i, mentres menjàvem, seguíem parlant del nom. Na Marela deia que "hombre, no podemos tenerlos los cuatro porque sino Cris nos va a llamar al patio con un nombre demasiado largo...". Na Nagore ens va dir que alguns es podrien agrupar perque "tienen que ver algo los animales con los dinosaurios". I n'Ibai ho va veure clar: "chicos, en realidad, estamos diciendo lo mismo. Los dinosaurios fueron moléculas de agua como la foto que hay en la clase de los virus. Después evolucionaron a dinosaurios y después en animales. Todos somos la misma clase". Però i "la classe del fred?" va demanar na Natalia. "La podemos colocar así, al lado de los dinosaurios, porque había una era glaciar hace millones de años". 

I clar, després d'aquesta justificació que ens va deixar a tots i totes bocabadats, vam demanar quin nom podria ser que unís totes aquelles idees... La classe de l'evolució. Vam demanar amb un fil d'esperaná si a tothom li semblava bé i hi va haver cinc companys que tenien condicions. 

• A en Mateu no li agradava que l'evolució significava la mort d'algunes persones, aquest tema el posava trist. Entre tots i totes li vam explicar que per parlar d'evolució hem de parlar de molts i molts d'anys, i també de la transformació dels èssers vius. Per exemple, què passa quan una planta mor i la deixem a la terra? En Mateu es va mostrar interessat i va dir que si no moria ningú, li semblava bé dir-nos així i podia ser interessant investigar el pas del temps i les transformacions. 
• A en Rubén li feia pena que els dinosauris es matàssin uns als altres i s'alimentèssin de persones. Un company li explicava que és com quan nosaltres mengem poll, som carnívors i ens hem d'alimentar, no és perquè siguem dolents. Li vam proposar si li agradaria investigar els tipus d'alimentació i va dir que si, que així si que li agradaria aquest nom. A més que tenia que veure amb la proposta de na Paula de ser cuiners i cuineres. 
• A en Keita no li agradava dels dinosaures la lluita i les "guerres". Vam parlar de la defensa. Què significa defensar-nos? Tot està bé quan és per defensar-nos? Quines opcions tenim? Tots els èssers vius es defensen? ho fan de la mateixa manera? Aquest tema ens va semblar molt interessant i vam acordar que el treballariem també. D'aquesta manera en Keita va quedar satisfet amb el nom. 
• Na Marela ens va comentar que el nom li agradava, però que no volia que parlèssim només de dinosaures, no podíem oblidar-nos dels altres animals. Ens va semblar molt bé i ho vam acordar.
• I na Valentina va aportar un recordatori que també haviem de parlar del fred i la era glaciar, que també havia sortit al nom. Tenen a veure alguna cosa els climes i l'evolució de les espècies?

I amb aquestes condicions i tots ben contents i contentes... Podem contar-vos que ja som la Classe de l'Evolució. Quin nom més idoni i polit per aquest darrer curs a infantil; també diu molt de la nostra transformació personal i de grup. 

Gràcies per la col·laboració des de casa.

Una abraçada, 

La Classe de l'Evolució.