Estimades famílies,
Durant aquests dies hem seguit treballant amb la nostra línia del temps. A la sessió anterior vam ordenar aconteixements del passat segons si havien passat abans o després... però, quant de temps ha passat? El temps és difícil d'entendre, és un aspecte abstracte i complex.
Vam aprofitar una sessió amb na Rosa per posar-la al dia de tot el que haviem fet. Li vam deixar col·locar les fotos, a veure ella si ho hagués col·locat igual que nosaltres! I una vegada que ho vam tenir tot a punt, ens vam adonar que na Rosa havia deixat espai entre les fotos... per què? no va passar tot seguit? Si, però hi ha molts d'anys entre una cosa i s'altre. I així, vam començar a parlar de la quantitat d'anys. Quan de temps ha passat des del Big Bang?
Na Cris va investigar a casa quant de temps havia passat de cada aconteixement respecte el present. Però quan vam mirar els números... Què llargs!! Així que per començar a treballar tot aquesta part temporal, primer haviem d'aturar-nos en saber quins números eren aquells.
 |
| Estan impresos així per a entendre la posició de les xifres. Aquí estan ordenats, però a ells els hi vam presentar sense cap ordre. |
Tots i totes tenien la mà aixecada per participar i fer la seva pròpia explicació però l'atenció grupal ja estava minvant perquè portavem una bona estona conversant. Així que vam decidir aturar la conversa i mentre el gran grup jugava per racons, els aniriem cridant d'un amb un per poder escoltar la seva versió dels nombres i com els col·locar de petit a gran. Encara ens falta fer-ho amb alguns i en tenir-los tots farem el buidatge en gran grup.
Tot i així, amb aquesta conversa vam extreure algunes propietats del nombres:
- Quantes més xifres té un nombre, més gran és i a la inversa.
- La posició dels nombres importa.
- El zero té un valor.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada